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Echange avec la République Tchèque

Nous avons lié un partenariat avec le lycée Tchèque d’Open Gate. Cet établissement scolaire de la région de Prague a la particularité de scolariser tous ses élèves à l’internat et de leur proposer près de la moitié des cours en Anglais. Ce partenariat avec le lycée Open Gate est une opportunité pour découvrir la région de Prague. Durant la semaine les élèves sont logés en auberge de jeunesse ou à l’internat du lycée.
Témoignage de quelques élèves :
Ce qui frappe, d’abord, à Open Gate, c’est la taille de l’établissement pour 300 élèves. Cela fait penser à un campus. C’est une fondation qui scolarise des jeunes de toutes les classes sociales. On y trouve des orphelins mais surtout des enfants de familles très riches. La sélection y est très rude et il vaut mieux entrer à Open Gate dès le primaire. Nous avons suivi des cours de maths, de physique, de chimie, d’histoire et de géographie. Presque tout le monde est interne dans l’établissement où beaucoup de professeurs ont leur appartement. Comme les cours se terminent à 15 h, les lycéens bénéficient ensuite d’activités culturelles et autres, encadrées par des éducateurs spécialisés.
Qu’avez-vous appris du pays ?
Du fait que nous vivions en internat, nous avons eu peu d’occasions d’approcher la réalité tchèque. Ce que nous avons vu était très bien. Mais nous avons eu une impression de grande pauvreté. Pendant notre séjour, nous avons eu la surprise de rencontrer des lycéens allemands d’un établissement que Campostal avait mis en contact avec Open Gate. Ensemble, nous avons organisé quelques soirées internationales au cours desquelles chaque groupe a présenté son établissement en anglais avant de déguster des produits du terroir.

Extrait de la page web des élèves d’Open Gate

Article intégral téléchargeable Article intégral téléchargeable

ou sur la page Web de l’établissement Open Gate

We travelled in an incredibly long TGV to St. Brieuc, where we met our correspondents. After an hour’s travel, we greeted Mr. Dayot, who is deputy headmaster of Notre Dame de Campostal - our program HQ for the next two weeks. Our host families welcomed us warmly and facilitated our accustomisation to France, where English is not very commonly used. Immediately, we were pulled into conversation, allowing us to show off what Mrs. Trnková had taught us - based on the reaction, it seemed like we passed. Throughout our whole stay, we discovered differences in French lifestyle. Well, especially the huge amounts of pancakes and bigger pauses between meals. Because we are used to eating 5 times a day, it was a bit difficult to accustom ourselves to eating only 3 times a day. However, it was balanced by the quality and quantity of French food, especially the dinners. On the other hand, these were really late in the evening, because school always ended at 17:00, even on Fridays, which was a huge difference to our 15:10 and 12:40. We attended Maths, Economics, but most importantly English lessons. Moreover, teachers prepared private lessons for us, which taught us a lot, because we learned not only about grammar, but also about the songs of France in the 20th century. We went on several trips, mostly to western Brittany. We enjoyed our stay, mostly getting to know Brittany’s culture, where we again and again tried the salty pancakes with salty butter. We also visited a farm and heard French reggae at an Open Air Festival.

All in all, we enjoyed our stay to the full. Our thanks are owed to Mrs. Trnková and Mr. Dayot for making this possible, to Fabien for letting us stay in his flat, to Lycée Compostal for letting us stay in their classes. And finally to Mathilde Arhantec, Margaux Leroy, Élise Prigent a Amélie Dayot for letting us stay in their families and for taking care of us.

Majda Kolomazníková, Sára Paštiková, Vladimír Kuliš, Mikuláš Plešák

Echange linguistique entre nos élèves de section européenne anglais avec des partenaires anglais

Ainsi, depuis plusieurs années, nous avons un partenariat avec le collège anglais de Queen’s School à Chester qui nous permet d’accueillir une trentaine de leurs élèves pendant 8 jours et de faire séjourner les élèves de la section européenne anglais de 3ème en Angleterre pendant 8jours.

Objectifs :
Permettre aux élèves de 3ème section européenne anglais de réaliser un séjour en immersion durant leur parcours scolaire.
Découvrir la culture anglaise, le système éducatif anglais en participant à la vie d’un établissement scolaire anglais.
Accroître leurs connaissances de la civilisation anglaise, indispensables pour l’obtention du bac mention « européenne »

Echange avec l’Espagne

Des séjours en Espagne sont proposés chaque année afin de découvrir les hauts lieux touristiques et culturels de Barcelone ou de Madrid. Le programme a toutefois une vocation plus linguistique pour les sections européennes avec notamment un hébergement dans la famille du correspondantdu lycée de Sant Gervasi.

Echange avec l’Allemagne

Depuis l’année scolaire 2009-2010, notre établissement travaille en partenariat avec le lycée Modellschule de Bad Hersfeld (dans la Hesse). Chaque année nos élèves rendent visite à leurs partenaires allemands, participent aux cours, aux animations linguistiques proposées, découvrent la ville de Bad Hersfeld, cité de festivals de théâtre et d’opéras et visitent quelques lieux incontournables tels que le camp de Buchenwald, Point Alpha…

En retour, nous accueillons nos correspondants et leur faisons découvrir notre système éducatif, nos traditions et nos sites touristiques.

Le mot du Professeur

Un grand merci à CorinaKlose, professeur de français au lycée de Bad Hersfeld avec qui je travaille depuis 3 ans pour organiser ces échanges en famille. Notre objectif commun est bien sûr de faire découvrir aux élèves respectifs les richesses culturelles de nos régions, mais aussi de leur donner envie d’aller vers les autres, de communiquer et de s’enrichir de ces contacts.

Echange avec l’Italie

Depuis 2008, nous avons mis en place un échange avec des élèves du Lycée G. Gluosi à Mirandola dans le nord de l’Italie. Nos élèves se trouvent en situation d’utiliser et de développer leurs connaissances par la pratique, de découvrir une ville et des personnes d’une autre culture, avec d’autres habitudes et modes de vie : visite des villes de Venise, Florence et Vérone, visites d’une fabrique de masques à Venise, d’une fabrique de parmesan, d’un théâtre à l’italienne, participation aux cours et activités sportives avec les correspondants, soirée en pizzeria.
Nos élèves créent leur carnet de borddans lequel ils expliquent les différentes étapes de cet échange. Nous avons convenu avec le professeur de français du lycée italien, Mme Baraldi, de travailler sur des thèmes communs sur lesquels les jeunes échangent pendant le séjour. Dans le cadre de cet échange, nous accueillons les correspondants italiens et leur faisons découvrir les sites touristiques de Bretagne et notre culture.

Echange avec 4 lycées européens dans le cadre d’un projet Comenius sur l’environnement.

Notre lycée participe à un projet « Socrates-coménius » en partenariat avec un lycée de Pologne (Zary), d’Allemagne (Neuzelles) et d’Angleterre (Runcorn) sur le thème « Sites intéressants à visiter dans ma région ».
Après avoir organisé la venue d’une délégation Polonaise, Allemande et anglaise de jeunes lycéens l’année dernière, une délégation d’élèves de notre lycée a participé au mois d’avril à Zary en Pologne, à une semaine de mise en commun du travail effectué dans l’année.

Objectifs :
Rendre les jeunes conscients de l’importance de vivre dans un environnement sain et former ainsi des citoyens respectueux de leur environnement
Découvrir d’autres pays, d’autres peuples, d’autres politiques environnementales et de développement durable.
Apprentissage de la citoyenneté européenne et découverte de l’autre.
Faire évoluer nos pratiques au sein de l’établissement de manière à prendre en compte la composante environnementale dans le fonctionnement quotidien du lycée (exemple : demande de diagnostic « eau »)

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