Tout est parti d’une vidéo devenue virale de Micode : « Comment un robot à 110 € pourrait révolutionner la robotique ».

LeRobot : un projet open source pour apprendre la robotique à Epitech

LeRobot est un projet open source de Hugging Face, conçu pour rendre la robotique accessible, modulaire et reproductible. Il repose sur l’idée qu’a toujours défendu Epitech : on ne peut apprendre qu’en pratiquant.

Grâce aux modèles open source, aux environnements de développement et aux briques logicielles partagées, les étudiants peuvent :

• imprimer les pièces en 3D,
• monter mécaniquement le bras,
• calibrer chaque articulation,
• téléopérer un duo leader / follower,
• collecter des données,
• entraîner des modèles d’apprentissage,
• tester, corriger, améliorer.

Télécharger la brochure

15 campus Epitech, 15 Hubs Innovation, 15 bras robotisés, une même dynamique collective pour ce projet robotique

Epitech a fait le choix d’un déploiement national. Chaque campus est équipé du matériel nécessaire, et les étudiants sont responsables de tout le reste. Sur le même principe que pour le projet Robocar.

Dans les Hub Innovation de chaque ville, les imprimantes 3D tournent, les servos sont montés, les cartes contrôleurs configurées. Les bras prennent forme localement, mais le projet se construit collectivement.

Un espace collaboratif a même été ouvert pour fédérer la communauté : partage de démos, support technique, retours d’expérience, idées de V2.

Je souhaite rejoindre la communauté

Apprendre par le réel : mécanique, logiciel, IA… tout se rejoint

LeRobot n’est pas qu’un projet hardware. C’est un projet système, où tout est lié :

• la mécanique influence le mouvement,
• le contrôle impacte la stabilité,
• les données conditionnent l’apprentissage,
• l’IA révèle immédiatement les limites… ou les réussites.

Sur quoi travaillent les étudiants dans un projet comme LeRobot à Epitech ?

Les étudiants travaillent sur la téléopération, la création de datasets, l’apprentissage par imitation, des interfaces VR, des simulations, des défis algorithmiques comme la tour de Hanoï ou même des parties d’échecs.

Chaque erreur est visible. Chaque amélioration est concrète. Chaque succès est spectaculaire.

Une pédagogie fidèle à l’ADN Epitech

Ce projet incarne parfaitement la pédagogie Epitech :

• apprendre par le projet,
• expérimenter avant de théoriser,
• travailler en équipe,
• confronter le code au réel,
• accepter l’échec comme moteur d’apprentissage.

Les étudiants ne « consomment » pas la technologie. A Epitech, vous fabriquez, comprenez et faites évoluer la technologie.

Epitech, c’est finalement le meilleur de l’école d’ingénieur : de la pratique, une compréhension profonde de l’informatique et des technologies, de l’innovation et de la créativité.

Une compétition nationale Epitech en ligne de mire

En fin d’année académique, une compétition nationale Epitech réunira les projets issus des 15 campus.

Les équipes devront démontrer : la robustesse de leur bras, la qualité de leurs données, l’intelligence de leurs modèles, la créativité de leurs usages. Un moment fort, à la croisée de la robotique, de l’IA et du spectacle technologique.

Programme Grande école

Nos 5 bachelorss spécialisés

programme MSc & MBA

Comment rejoindre le projet LeRobot Epitech concrètement ?

📩 Rejoindre l’équipe Teams LeRobot Epitech

🔗 Accéder au dépôt GitHub du projet LeRobot

🤝 Proposer une contribution, une idée, une démo ou un défi

🚀 Participer, à terme, à la compétition nationale Epitech ?

L’article LeRobot arrive à Epitech : quand les étudiants construisent et entraînent les bras robotiques de demain est apparu en premier sur Epitech.

C’est tout le sens du partenariat entre Epitech Bordeaux et OVH Cloud, une entreprise française de référence dans le domaine du cloud computing. Ensemble, nous donnons aux étudiants les moyens de concrétiser leurs idées, de manière responsable et indépendante.

Un partenariat stratégique pour renforcer les compétences cloud

Ce partenariat se traduit par plusieurs actions :

• Des hackathons pour résoudre des problématiques concrètes grâce au cloud
• Des conférences et ateliers : les équipes d’OVH cloud partageront leurs compétences sur des thématiques spécifiques
• Des opportunités de stages : pour mettre en pratique leurs compétences au sein des équipes d’OVH Cloud

Ces initiatives enrichissent la formation des étudiants et les préparent aux métiers du cloud, DevOps, cybersécurité ou développement logiciel.

Le Public Cloud OVH Cloud au cœur de la formation des étudiants

Les étudiants des parcours Pré-MSc et Master of Science bénéficient désormais d’un accès privilégié au Public Cloud OVHcloud.

Cet accès leur permet de :

• tester et héberger leurs projets
• concevoir des architectures cloud évolutives
• analyser le coût et la gestion des ressources cloud
• utiliser des outils professionnels en conditions réelles

Un support technique dédié accompagne également les étudiants pour optimiser leurs déploiements et approfondir leur maîtrise du cloud. Cette collaboration renforce directement la formation orientée cloud proposée par Epitech Bordeaux.

Un premier atelier d’onboarding et de démonstration du Public Cloud

Pour inaugurer ce partenariat, les équipes d’OVHcloud ont animé un atelier d’onboarding autour du Public Cloud.

Les étudiants ont ainsi pu :

• découvrir l’écosystème complet des services cloud,
• apprendre à les exploiter pour leurs projets scolaires et personnels,
• réfléchir à une approche responsable et durable des infrastructures numériques.

Cette intervention leur a permis d’acquérir de nouvelles compétences techniques tout en prenant conscience des enjeux éthiques liés au cloud.

Une collaboration durable au service de l’innovation et de la formation

Ce partenariat marque le début d’une collaboration solide, tournée vers l’innovation, la formation cloud et la souveraineté numérique.
D’autres ateliers, conférences techniques et rencontres sont déjà prévus à Epitech Bordeaux pour continuer à former les étudiants aux technologies cloud de demain.

En s’alliant avec un leader européen comme OVHcloud, Epitech confirme son rôle d’école pionnière dans l’apprentissage des technologies émergentes.

L’article Epitech Bordeaux et OVHcloud : un partenariat cloud pour accélérer l’innovation étudiante est apparu en premier sur Epitech.

Du 20 au 23 octobre, plusieurs campus Epitech ont accueilli le Bootcamp IA, fruit d’un partenariat entre STEM4All et Epitech. Pendant quatre jours, des lycéennes de première et terminale ont plongé dans l’univers de l’intelligence artificielle. Elles ont participé à des ateliers pratiques, des conférences et des échanges sur les enjeux éthiques de la technologie.

Cette initiative s’inscrit dans la volonté commune des deux acteurs de réduire la fracture numérique, promouvoir la mixité dans les filières STEM (Sciences, Technologie, Ingénierie et Mathématiques) et ouvrir de nouveaux horizons professionnels à des jeunes souvent sous-représentées dans le secteur. 

Un engagement collectif pour plus de mixité dans la tech 

Fondée en 2019 par Daniella Tchana, l’association STEM4All œuvre à rendre les filières scientifiques accessibles à toutes et tous, sans distinction de genre, d’origine ou de statut social. En s’associant à Epitech, école de référence en informatique, le Bootcamp IA a pu offrir un cadre d’apprentissage à la fois professionnel et inclusif et stimulant. 
Ce partenariat illustre également l’engagement fort d’Epitech à atteindre 30 % de jeunes femmes dans ses effectifs d’ici 2030. Ensemble, les deux structures affirment qu’une technologie réellement innovante ne peut se construire qu’à travers la diversité des parcours et des points de vue. 

STEM4ALL: un programme riche pour apprendre et expérimenter 

A Bordeaux, La Réunion, Lille, Marseille et Paris, le Bootcamp IA a mêlé plusieurs activités liées aux usages de l’IA. Conférences, ateliers pratiques et discussions ouvertes pour explorer l’IA sous un angle concret et éthique. Les participantes ont expérimenté la création de chatbots, le prompt engineering, la génération d’images et la conception de jeux vidéo.

Ces ateliers avaient pour objectif de sensibiliser les jeunes aux différents usages de l’intelligence artificielle. Ils visaient à leur apprendre à en faire une utilisation raisonnée. L’enjeu était également de développer une véritable culture numérique, à la fois éthique et critique, autour des biais algorithmiques, des fake news et des impacts sociaux et environnementaux.

Par ailleurs, les jeunes ont pu s’informer en profondeur sur la diversité des carrières offertes par les sciences et technologies grâce à la découverte des métiers STEM et des perspectives qu’offre Epitech avec ses différentes formations post-bac : le Programme Grande Ecole et les Bachelors en informatique.

À l’issue du Bootcamp IA, chaque participante a reçu une charte d’engagement pour une IA responsable et un certificat. STEM4All vise à former plus de 30 000 jeunes filles à l’IA et à la cybersécurité d’ici 2027. Un objectif ambitieux porté par des actions concrètes comme ce bootcamp. 

Une expérience qui fait sens pour les lycéennes 

Ce que les participantes nous ont partagé :

J’ai découvert que l’IA peut aider dans plein de domaines différents mais qu’il faut toujours garder un regard humain. Ce n’est pas la technologie qui décide, c’est la façon dont on s’en sert

Ce que j’ai aimé, c’est qu’on ne nous a pas seulement appris à utiliser l’IA, mais à réfléchir à ses conséquences. On a parlé d’éthique, de fake news… ça m’a vraiment ouvert les yeux.

J’avais pour idée de m’orienter dans la filière ingénieur et ce Bootcamp m’a conforté dans mon choix d’orientation

Des témoignages qui reflètent l’esprit du programme : développer la confiance, l’esprit critique et la curiosité des jeunes filles. Le tout en leur donnant les clés pour devenir actrices de la tech de demain. 

Grâce Tchana, membre de l’association et encadrante du Bootcamp à Lille souligne :

Animer ce Bootcamp IA a été une expérience à la fois enrichissante et inspirante: les échanges avec les élèves, leur curiosité et leur ouverture m’ont rappelé combien ce type d’action peut inspirer, éveiller des vocations et ouvrir de nouveaux horizons. 

Epitech tient à remercier chaleureusement STEM4All pour son engagement. Grâce à l’implication des membres, cette édition a été une réussite totale, riche en découvertes, en apprentissages et en inspiration.

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Cet événement, devenu un rendez-vous majeur dans l’écosystème tech régional, confirme la place d’Epitech Bordeaux parmi le top des écoles informatiques à Bordeaux, notamment dans les domaines de la cybersécurité, du développement et de l’intelligence artificielle. Passionnés du hacking éthique, ils sont venus tester leurs compétences en sécurité informatique, cryptographie, analyse réseau et reverse engineering.

Epitech a été classé top école informatique en 2025 : retrouver l’article.

Les étudiants d’Epitech Bordeaux brillent au CTF StarHack

Les étudiants d’Epitech Bordeaux ont fait preuve d’un haut niveau de technicité et d’esprit d’équipe lors de cette compétition de type Capture The Flag (CTF). Il s’agissait de résoudre des défis concrets en sécurité informatique, cryptographie, analyse réseau ou reverse engineering.

Leur performance a été remarquable : plusieurs d’entre eux se sont hissés dans le top 100 du classement général sur plus de 500 participants. Une belle réussite qui illustre le savoir-faire et la rigueur technique développés à Epitech.

Grâce à leurs résultats, ils ont été sélectionnés pour la prochaine étape du challenge. C’est sur un Bug Bounty, en novembre,qu’ils devront identifier et corriger de véritables failles de sécurité sur des environnements simulés.

Témoignages d’étudiants : un CTF riche en apprentissage et en émotions

Le CTF était riche en émotions. Nous avons traversé beaucoup de joie, de persévérance, de doute et de remise en question – Soyan, étudiant à Epitech Bordeaux, 23e place au classement général.

Le CTF était dans l’ensemble stimulant. C’était assez intéressant de se confronter aux autres écoles, parce qu’on s’est rendu compte que nous avons des approches différentes dans la résolution de problème cyber. Par exemple, en MSc, nous avons très bien réussi les modules web, tandis que d’autres écoles semblaient plus intéressées par la cryptographie et le Forensic. Ce Captur The Flag était très formateur car il permet de se mesurer et de consolider par la suite les points ou on est moins solide – Mohammed, étudiant Epitech Bordeaux, 92e place au classement général.

Epitech Bordeaux, une école informatique qui forme les experts de demain

L’implication des étudiants dans des événements comme le StarHack illustre pleinement la pédagogie d’Epitech. Apprendre par le projet, l’expérimentation et la collaboration.

En favorisant l’autonomie et la pratique, Epitech Bordeaux forme des profils recherchés, capables d’innover et de s’adapter aux évolutions technologiques. Véritable école informatique d’excellence à Bordeaux, Epitech prépare ses étudiants à des carrières dans tous les domaines : cybersécurité, développement logiciel, data, intelligence artificielle ou encore cloud computing.

Choisir Epitech Bordeaux, c’est donc rejoindre une école reconnue, connectée à l’écosystème tech régional et national. Une école de référence en informatique tournée vers les technologies d’avenir.

Mais Epitech rayonne sur toute la France, sur la même semaine, Epitech Mulhouse formait des lycéens aux principes du CTF !

Une pédagogie fondée sur la pratique et les défis concrets à Epitech Bordeaux

À Epitech Bordeaux, la pédagogie ne repose pas sur des cours magistraux, mais sur des projets concrets et collaboratifs.

Les étudiants apprennent à résoudre des problématiques réelles inspirées du monde professionnel : développement, infrastructure, cybersécurité ou intelligence artificielle.

Ce modèle, unique parmi les écoles informatiques à Bordeaux, favorise la créativité, la rigueur et l’esprit d’équipe, des qualités indispensables dans les métiers du numérique.

Bordeaux, un écosystème technologique et informatique en plein essor 

La région bordelaise attire effectivement de nombreuses entreprises du numérique, des startups aux grands groupes internationaux.

Grâce à cette dynamique, les étudiants d’Epitech bénéficient d’un environnement favorable à l’innovation et à l’emploi.

Le campus Epitech Bordeaux entretient des partenariats étroits avec les acteurs locaux de la tech. Ces partenariats permettent ainsi à nos étudiants d’accéder à des stages, alternances et projets concrets dans des entreprises de la région. Un atout majeur pour celles et ceux qui veulent étudier dans la meilleure école d’informatique à Bordeaux et construire leur carrière sur le territoire.

Des débouchés solides et une insertion rapide

Les métiers après une top école informatique

Les diplômés d’Epitech Bordeaux intègrent rapidement le marché du travail, dans des postes variés :

• développeur,
• ingénieur IA
• ingénieur cybersécurité,
• data analyst,
• chef de projet digital,
• ingénieur cloud, etc.

Le taux d’emploi à la sortie dépasse 95 %. De nombreux anciens étudiants occupent aujourd’hui des postes clés dans des entreprises régionales ou à l’international. Cette réussite témoigne de la qualité de la formation Epitech et de son positionnement parmi les top écoles d’informatique de Bordeaux et de France.

L’article Epitech Bordeaux, école informatique de référence au cœur de la cybersécurité : le CTF StarHack ! est apparu en premier sur Epitech.

Le mercredi 8 octobre à Station F, haut lieu parisien de l’innovation, nous avons célébré la première promotion d’étudiantes du Programme Grande École d’Epitech ayant pu bénéficier du programme d’égalité des chances : Amazon Future Engineer. Un programme porté conjointement par Article 1, Amazon et la Fondation IONIS. Une cérémonie inoubliable pour ces jeunes femmes actuellement en dernière année d’études et promises à un bel avenir dans le monde de la tech !

Amazon Future Engineer : un programme qui féminise la tech

Créé en 2020, Amazon Future Engineer (AFE) vise à favoriser l’accès des jeunes femmes issues de milieux modestes aux études et carrières dans la tech. Ainsi, le programme offre à des lycéennes boursières une aide financière de 7.500 euros par ans, pendant 5 ans.  

Au-delà du soutien financier, les étudiantes bénéficient d’un accompagnement personnalisé par un mentor Amazon. Ce mentor les guide dans la construction de leur projet professionnel, les aide à faire des choix d’orientation éclairés. Aussi, le mentor les encourage à dépasser les stéréotypes et l’autocensure, encore trop présents dans le secteur. 

A Epitech, près de 15 étudiantes du Programme Grande École profitent chaque année de ce dispositif. L’objectif d’Amazon Future Engineer est clair : garantir l’égalité des chances dans l’enseignement supérieur et le monde professionnel. Le tout en soutenant la place des femmes dans les métiers de la tech.

La toute première promotion diplômée des boursières Epitech

Le 8 octobre dernier, les équipes de l’EPITA, école d’ingénieurs en informatique du Groupe IONIS participant également au programme, et d’Epitech se sont ainsi retrouvées à Station F. L’occasion de célébrer la toute première promotion de diplômées d’Amazon Future Engineer. 

Ce moment symbolique a également été marqué par la présence de leur marraine de promotion, Clara Mateo : footballeuse internationale française et ingénieure diplômée de Polytech Paris-Saclay. Elle a partagé avec les étudiantes son parcours inspirant, marqué par l’équilibre entre sport de haut niveau et études exigeantes, dans des milieux encore très masculins. 

Par ailleurs, les jeunes diplômées ont pris la parole pour exprimer leur gratitude envers leurs mentors et le programme, véritable tremplin pour leur avenir. 

Ce programme a vraiment changé la donne pour moi. Grâce au mentorat et au soutien financier d’Amazon, j’ai pu réaliser mon rêve. Faire des études dans la tech, témoigne Royale Badabio, étudiante boursière en 5e année du Programme Grande École d’Epitech. 

Un engagement fort pour la diversité et l’inclusion

S’impliquer dans un programme d’égalité des chances tel qu’Amazon Future Engineer s’inscrit pleinement dans la mission d’Epitech. Promouvoir une innovation ouverte à toutes et à tous. En effet, comme le rappelle Laura Hassan, Directrice Générale d’Epitech et élue Femme de Tech en 2024, l’ambition de l’école est claire :  

Atteindre 30 % de femmes dans nos formations d’ici à 2030.

Pour y parvenir, Epitech multiplie les initiatives visant à susciter l’intérêt des jeunes filles pour la tech dès le plus jeune âge et à renforcer leur confiance en leurs ambitions. 
Parmi ces initiatives phares, figure E-mma by Epitech, association fondée en 2013 par deux étudiantes de l’école.
Sa mission ? Promouvoir la mixité dans le numérique et encourager la présence des femmes dans la tech, en France comme à l’international. Aujourd’hui présidée Dipty Chander (Epitech promotion 2018), E-mma compte plus de 500 membres répartis sur 17 campus. L’association organise donc des ateliers d’initiation au code pour les jeunes et les publics défavorisés. Mais aussi des hackathons en partenariat avec de grandes entreprises, ainsi que des interventions lors de conférences nationales. 

Autant d’actions concrètes qui illustrent la volonté d’Epitech et du Groupe IONIS de faire de la diversité un moteur d’innovation et de réussite collective. 

Epitech, acteur engagée pour la diversité et l’inclusion dans la tech

S’engager dans Amazon Future Engineer s’inscrit pleinement dans la mission d’Epitech : rendre la tech accessible à toutes et à tous.

Comme le rappelle Laura Hassan, Directrice Générale d’Epitech et élue Femme de Tech 2024 :

Notre ambition est d’atteindre 30 % de femmes dans nos formations d’ici 2030.

Pour y parvenir, Epitech agit sur toute la chaîne : orientation, accompagnement, visibilité et inspiration.

Epitech multiplie les initiatives qui encouragent les jeunes filles à s’intéresser aux métiers de la tech. Et ce, dès le collège et le lycée.

Vers une tech plus inclusive

En formant des étudiantes talentueuses et engagées, Epitech et Amazon Future Engineer démontrent que l’égalité des chances n’est pas une promesse, mais une réalité.

Ces initiatives contribuent à transformer durablement le paysage du numérique. En faisant de la diversité une force au service de l’innovation.

Former les talents de demain : une responsabilité partagée entre écoles et entreprises

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Les ESP en MSc Pro, c’est quoi ?

L’ESP (Ender Subject Project) est le projet de fin d’études de la MSc Pro. Le but de ce projet est de mettre en place et de suivre un processus de gestion de projet tout au long des 2 ans de la MSc Pro, la formation en alternance d’Epitech accessible à Bac+2/+3. Les apprenants choisissent le projet sur lequel ils veulent travailler et le développent tout en suivant les processus d’une entreprise qu’ils ont mis en place. Ce projet permet aux apprenants de passer par plusieurs étapes : analyse du besoin, Design Thinking, production en méthode Agile et expertise technique.

Focus sur les projets des MSc Pro 2 de Bordeaux

Projet Cryptic : La plateforme de trading cryptomonnaie proposant à la fois des IA, un réseau social de développeurs pour améliorer ses algorithmes et de l’actualité autour du monde de la blockchain.

Projet Godchess : Plateau d’échec avec une IA embarquée dessus et connecté à un site internet.

Projet Foodible : Application mobile de cuisine assistée par une IA de reconnaissance de légumes.

Projet Auto Devops : Une plateforme qui déploie des applications et des sites web pour vous. Il vous suffit d’indiquer le docker puis le sous domaine et tout se fera automatiquement. Pour l’actualiser, un call API ou un clic sur la plateforme et c’est fini !

Projet Crepuscule : Jeux vidéo en réalité virtuelle qui permet de montrer et d’apprendre aux utilisateurs les enjeux de l’écologie dans un monde moderne, qui deviennent de plus en plus importantes.

Projet Clean Title : Application mobile mettant en relation des particuliers et des garagistes. L’application a pour but de simplifier les échanges entre ces deux parties et ainsi fournir aux particuliers des solutions rapides et efficaces pour les problèmes de voiture.

Un après-midi pour défendre son projet et convaincre un jury de professionnels

Nos étudiants avaient un après-midi pour défendre leur projet. L’objectif étant de montrer leurs ESP à un jury de professionnels composé de Christophe Dussarrat, Design Authority chez Thales Avionics, Aurélien Lajoie, VP of Engineering chez Kili et Lionel Richer, CTO chez Groupe Sud Ouest Interactive.

Le jury a pu découvrir les projets en commençant par une démonstration de faisabilité. Par exemple, le projet Foodible a montré l’efficacité de leur application en scannant une courgette. Celle-ci a pu reconnaitre le légume et montrer des recettes à base de courgette. S’en est suivie une présentation du projet en amphithéâtre. Les apprenants ont continué de défendre leur projet en expliquant le travail réalisé tout au long des deux ans.

« Les sujets étaient très différents, très variés et avec des maturités aussi différentes selon les projets. Le travail en équipe est important en entreprise. Les projets préparent les étudiants à la vie active. Ils rencontrent beaucoup de problème comme dans la vie active et ils doivent les résoudre. »

Aurélien Lajoie

Félicitations au projet Godchess qui a été élu meilleur projet ESP par le jury, et félicitations également à tous les autres groupes pour leur investissement dans leurs projets de grande qualité.

L’article Godchess élu meilleur projet ESP des apprenants en MSC Pro 2 à Epitech Bordeaux est apparu en premier sur Epitech.

Quel parcours avant de rejoindre Epitech ?

« Avant de rejoindre Epitech, j’ai fait un Bac S option Sciences de l’ingénieur car l’univers de la tech me plaisait ». Au lycée, ses professeurs l’ont « un peu dégouté » de ce domaine en lui disant qu’il n’était pas fait pour ça. Après avoir obtenu son bac, Matthieu s’est donc orienté vers les langues en intégrant une LEA Anglais-Japonais : « c’est un cursus qui mélange l’apprentissage des langues dans l’application au travail à travers le droit, l’économie et la gestion. »

En 3ème année de LEA, Matthieu a pu faire une option digitale et nouveaux médias, ce qui l’a initié au monde du code à travers l’HTML et le CSS. Chez lui, il modifiait déjà ses jeux vidéo et « bidouillait son ordinateur ». C’est donc à travers cette option qu’il s’est rendu compte qu’il faisait déjà du code. Matthieu a donc décidé de se réorienter.

« A l’école on n’apprend pas que tout ça c’est un métier. »

« Epitech avait une formation toute faite pour moi, c’était la Coding Academy ». C’est lors d’un salon qu’il a découvert Epitech et la Coding Academy avec une formation intensive en 4 mois et 6 mois de stage. Cette formation permet de se mettre à niveau sur le domaine du code et de la programmation orientée web.

Pourquoi avoir choisi le programme MSc ?

Après la formation de la Coding Academy, Matthieu s’est dit « pourquoi pas continuer ? ». Il avait déjà un Bac+3, donc il pouvait directement intégrer le cursus MSc sans passer par la Pré-Msc. Intéressé par l’Intelligence Artificielle, c’est naturellement qu’il a choisi d’intégrer le programme MSc avec cette option.

Quelle spécialité et pourquoi ?

Matthieu a choisi le MSc Pro Intelligence Artificielle avec une mineure Big Data pour la 1ère année.

« Un concept que j’adore dans l’IA, c’est le test de Turing. Ce test permet de savoir si on échange avec un humain ou avec l’IA. Pour le moment aucune IA a réussi à passer ce test de manière pur et dur. L’idée serait que j’arrive à développer une IA avec laquelle on puisse communiquer, c’est un rêve. Ça serait donner la parole à la machine et une conscience à l’ordinateur. »

En MSc2, Matthieu a changé sa mineure par la Cybersécurité car selon lui, c’est très important.

Où se déroule son alternance ? Quelles sont ses missions ?

« Mon alternance se déroule chez EasyRank. Je travaille sur le projet SEMJuice. C’est un site internet qui aide les autres sites internet à se référencer de manière naturelle, appelé SEO. Mes missions sont d’aider les collègues et les clients à visualiser tout ça ». Matthieu a créé une interface qui permet à ses collègues de tester les articles créés par leur client pour vérifier qu’ils ne soient pas plagiés, car Google le sanctionne. Son autre mission principale est de créer des graphiques sur des mots ciblés.

Son entreprise se situe à Montpellier, il est donc tout le temps en télétravail car il habite sur le Bassin d’Arcachon.

« Le rythme d’alternance (3 jours entreprise/2 jours école) à Epitech me convient car ça coupe ma semaine et je vois du monde. J’ai une vision de l’entreprise assez particulière car je n’ai pas de contact avec mes collègues. »

Comment voit-il son avenir professionnel ?

Dans quelques années, Matthieu se voit partir à l’étranger au Canada ou au Japon. Après l’obtention de son diplôme, il se voit dans un premier temps rester en France pour débuter sa carrière. Il verra ensuite les opportunités professionnelles à l’étranger pour travailler dans l’IA.

« Pour l’instant je me vois commencer sur du web et je n’ai aucun doute sur le fait que j’arriverai à rejoindre ce qui me plait d’ici quelques années. »

Un conseil pour ceux qui voudraient intégrer notre programme MSc ?

« Ne pas hésiter à se lancer dans des projets personnels et bien gérer son temps pour éviter d’avoir des pertes car ce sont des années vraiment importantes. Une fois qu’on est dans le monde du travail on peut facilement se perdre dans la routine. »

L’article « Une formation toute faite pour moi » : Rencontre avec Matthieu, étudiant MSc2 à Bordeaux est apparu en premier sur Epitech.

Au total, plus d’une centaine de participants (étudiants et professionnels) étaient réunis, soit environ 90 entreprises représentées pour partager les dernières tendances du test et de la qualité logicielle.

Le test logiciel c’est quoi ?

Le test logiciel est un processus qui permet de chercher les éventuelles erreurs dans le logiciel et de vérifier son bon fonctionnement. Le test logiciel prend en compte les bugs, la diminution des coûts de développement et l’amélioration des performances.

Au programme de cette soirée : 9 ateliers, 3 conférences et une table ronde.

La Soirée du Test Logiciel était organisée sur le thème : Comment mettre en place le concept Quality Engineering dans mon équipe ? Tout au long de la Soirée, les participants pouvaient assister à 9 ateliers sur les thèmes suivants :

• Hands on PBT
• The Perfect Unit Test
• Ne doutons plus de l’intérêt des tests, c’est performant !
• Introduction au TDM
• Tests de performance et agilité : Je t’aime moi non plus ?
• Mieux spécifier pour tester mieux et plus vite
• L’automatisation des tests sans code
• L’approche no-code est-elle adaptée et valorisante pour les équipes QA ?
• Modélisation des processus métier

Ainsi que 3 conférences sur les thèmes :

• Agile learning : Comment faire monter en compétences les équipes IT ?
• IA et Test logiciel : Comment utiliser ChatGPT pour générer et automatiser des tests ?
• Quel investissement en test sur votre projet ?

Et enfin une table ronde sur l’animation de communauté de tests dans un contexte Agile.

Cette soirée était l’occasion pour nos étudiants de découvrir ou d’en apprendre plus sur le test logiciel.

« Les intervenants étaient vraiment super, chacun apportant une perspective sur le sujet des tests logiciels. J’ai particulièrement apprécié le workshop de Jérôme Molière sur le property based testing ce qui m’a permis d’élargir mes connaissances en découvrant cette méthode. J’ai également assisté au talk de Dan Neciu « The Perfect Unit Test » qui vraiment inspiré à améliorer mes compétences en matière de tests, et à celui de Geoffrey Graveaud sur l’intérêt et la performance des tests en entreprise qui était également très instructif. Dans l’ensemble, c’était une soirée très enrichissante et je suis ravi d’avoir eu l’opportunité de rencontrer et échanger avec ces experts. »

Paul, étudiant de 1ere année

Des professionnels du test logiciel

Pour cette soirée, 6 partenaires (dont Epitech) et professionnels du test logiciel ont sponsorisé cette soirée :

All4Test : Chasseurs de bugs/Pure Player de la QA et du Test pour permettre à leurs clients de livrer et tester plus rapidement, de diminuer les coûts liés aux tests et de garantir la qualité.

Agilitest : L’automatisation et la qualité des tests à moindre coûts

Micro Focus : Micro Focus apporte des technologies essentielles à OpenText, y compris de nouvelles catégories d’IA et d’analyse, de développement et de livraison d’applications, de modernisation d’applications et de gestion des opérations numériques. Ils complètent grandement le leadership éprouvé d’OpenText sur le marché des services de contenu, du réseau d’entreprise, de l’expérience numérique et de la cybersécurité

Promyze : Solution collaborative pour améliorer ses pratiques de développement dans le but d’améliorer la qualité logicielle.

UpSkill4IT : E-learning et E-coaching pour les pro de l’IT

La Soirée s’est conclue par un buffet, l’occasion idéale pour nos étudiants d’échanger avec des professionnels et de partager un moment tous ensemble.

L’article Epitech accueille la 1ère édition de la Soirée du Test Logiciel à Bordeaux est apparu en premier sur Epitech.

Nolann, étudiant en 2ème année du Programme Grande Ecole à Epitech Bordeaux, est passionné par l’informatique depuis plus de six ans. A seulement 17 ans, Nolann créé sa propre entreprise mêlant sa passion pour l’informatique et son goût d’entreprendre. Tout un programme quand on n’a pas encore atteint la majorité…

Pourquoi avoir choisi de faire de l’informatique ?

« Mon intérêt pour l’informatique a commencé à se concrétiser au lycée avec l’option NSI (Numérique et Sciences de l’Informatique) et avec les projets personnels que je faisais ». Nolann a découvert Epitech quand il était en classe de première. Il a tout de suite su qu’il devait intégrer notre école.

De la primaire jusqu’au lycée, il n’a « jamais trop aimé le système scolaire classique ». S’asseoir pour une journée entière de cours sur une chaise et écouter un professeur parler, ce n’est pas fait pour lui.

« A Epitech c’est toi qui fais ton cursus, faut être tout le temps proactif. L’âge n’a pas posé de problème ici, les gens sont réfléchis et bienveillants. Plus on avance dans les études et dans la vie active, moins on regarde l’âge. »

Pourquoi avoir créé sa propre entreprise ?

Cela fait déjà deux ans que Nolann avait envie de créer son entreprise. « J’ai déjà galéré à 17 ans, donc à 15 ans, ça aurait été encore plus dur ». Cette envie d’entreprendre lui permet d’être libre dans ses choix professionnels, dans ses choix de projets et de clients, et avant tout d’être son propre patron. Il ne se voit pas avoir une hiérarchie au-dessus de lui et a envie de gérer son temps professionnel et personnel à sa manière.

« J’ai galéré pour ouvrir ma boîte, l’Etat ne laisse pas beaucoup d’options aux mineurs. »

Nolann a pu compter sur le soutien de ses parents. « J’ai eu besoin d’une autorisation parentale. Mes parents m’ont apporté un soutien mental en plus. Ma mère a travaillé en tant que libérale, elle connait un peu. »

Deux options se sont posées : l’émancipation ou attendre ses 18 ans. Il avait déjà de potentiels clients donc il ne voulait pas attendre sa majorité. A la suite de son stage de fin de 1^ère année, son patron voulait l’embaucher en CDD. Il travaillait dans une entreprise qui a développé une plateforme pour la maintenance des ascenseurs. Nolann avait pour mission principale de créer le logiciel pour lire le cloud en permanence et gérer les données. De fil en aiguille, notre jeune Tek a créé son entreprise et son patron l’a embauché en tant que prestataire.

« C’est mon tout premier projet en tant que freelance. »

« Pour le moment, je reste focus sur ce projet. Je ne prends pas tout de suite de nouveaux clients parce qu’il y a aussi Epitech à côté. » Nolann s’est fixé un contrat avec lui-même : ne pas délaisser Epitech au profit de son entreprise. Sa persévérance lui montre qu’il réussit de mieux en mieux à gérer en parallèle son cursus et ses projets professionnels.

« Je me suis rendu compte qu’en mêlant Epitech et mon entreprise, je n’ai pas assez de temps dans une journée. »

En tant que développeur, Nolann propose essentiellement du web voire des applications mobiles. Plus tard, il aimerait travailler sur des projets plus complexes comme le développement de logiciel.

Quelles est la prochaine étape ?

Pour Nolann, le « next step » c’est de travailler sans compter. En 3^e et 4^e année de son cursus, il aimerait que son entreprise décolle, voire la transformer en société à la sortie d’Epitech.

Si tout se déroule comme prévu, il sortira diplômé de notre école à 20 ans et plusieurs choix lui traversent déjà l’esprit : se concentrer sur son entreprise, trouver un travail à l’étranger ou développer un produit/service qui réponde à un besoin et le maintenir.

« Je ne me vois pas faire des projets pour des prestataires toute ma vie car ça prend du temps. Il faudrait prendre le temps une bonne fois pour toute pour que le produit/service puisse tourner tout seul. »

En attendant, il reste à Nolann trois ans d’études, et l’avenir devant lui. « Je constate qu’entre les EIP (Epitech Innovative Projects), les projets de mes potes etc., je me dis qu’il y a tout un monde qui s’ouvre et un monde à créer. Plus j’avance et plus je me rends compte que l’informatique est omniprésente. »

« Si certain(e)s d’entre vous hésitent à se lancer… »

L’avantage de l’auto-entreprise est que ce format permet d’entreprendre en toute simplicité. Ce statut ne demande pas d’argent à débourser à la création et les charges sont faibles. Quand l’entreprise ne génère pas de revenus, il n’y a pas d’impôt à payer. Il n’y a donc pas cette crainte de se dire « si je ne trouve pas de client, je vais payer des charges ».

Il en va de même pour le cursus scolaire : « si vous hésitez entre plusieurs filières, il faut tester un ou deux mois. Au pire, on peut changer, ce n’est pas figé dans le temps ».

« Il faut se lancer, s’adapter et juste faire un pas, ça passe ou ça casse et j’aviserai le jour où ça cassera. »

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Dans ce nouvel épisode, Denis, étudiant en 3e année à Epitech Bordeaux, est au micro de Voca Tech !

L’étudiant nous explique sa passion pour l’informatique, le développement web et son désir de s’investir dans l’école et notamment dans le Hub Innovation où il accompagne les étudiants de première et deuxième année dans la réalisation de projets.

Cela peut être l’organisation de live talk avec des chefs d’entreprise sur des thématiques liées à l’informatique ou carrément des projets plus insolites comme reproduire le bras du héros Marvel Iron Man grâce à une impression 3D !

Bonne écoute !

Retrouvez tous les épisodes de Voca Tech, le podcast d’Epitech :

Episode #1 : Richard : l’informatique solidaire

Episode #2 : Maïlys : la tech inspirée

Episode #3 : David : tester, faire, se tromper et rebondir

Episode #4 : Mathias : la tech culottée

Episode #5 : Julian : la tech touche à tout

Episode #6 : Mathieu : Tech et cybersécurité

Episode #7 : Alexandre Malsch: tech, lifestyle & gaming

Episode #8 : Goulwen : Tech et santé, le défi sociétal

Episode #9 : Morgane : la mixité dans le milieu informatique

Episode #10 : Sitpi : la tech et la liberté d’entreprendre

Episode #11 : Jules : la tech autonome et créative

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Voca Tech, c’est le podcast des étudiants et étudiantes en informatique d’Epitech, l’école de l’innovation et de l’expertise en informatique. Il est animé par Alexia Farry et réalisée par Cappella Production.

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