Tout est parti d’une vidéo devenue virale de Micode : « Comment un robot à 110 € pourrait révolutionner la robotique ».

LeRobot : un projet open source pour apprendre la robotique à Epitech

LeRobot est un projet open source de Hugging Face, conçu pour rendre la robotique accessible, modulaire et reproductible. Il repose sur l’idée qu’a toujours défendu Epitech : on ne peut apprendre qu’en pratiquant.

Grâce aux modèles open source, aux environnements de développement et aux briques logicielles partagées, les étudiants peuvent :

• imprimer les pièces en 3D,
• monter mécaniquement le bras,
• calibrer chaque articulation,
• téléopérer un duo leader / follower,
• collecter des données,
• entraîner des modèles d’apprentissage,
• tester, corriger, améliorer.

Télécharger la brochure

15 campus Epitech, 15 Hubs Innovation, 15 bras robotisés, une même dynamique collective pour ce projet robotique

Epitech a fait le choix d’un déploiement national. Chaque campus est équipé du matériel nécessaire, et les étudiants sont responsables de tout le reste. Sur le même principe que pour le projet Robocar.

Dans les Hub Innovation de chaque ville, les imprimantes 3D tournent, les servos sont montés, les cartes contrôleurs configurées. Les bras prennent forme localement, mais le projet se construit collectivement.

Un espace collaboratif a même été ouvert pour fédérer la communauté : partage de démos, support technique, retours d’expérience, idées de V2.

Je souhaite rejoindre la communauté

Apprendre par le réel : mécanique, logiciel, IA… tout se rejoint

LeRobot n’est pas qu’un projet hardware. C’est un projet système, où tout est lié :

• la mécanique influence le mouvement,
• le contrôle impacte la stabilité,
• les données conditionnent l’apprentissage,
• l’IA révèle immédiatement les limites… ou les réussites.

Sur quoi travaillent les étudiants dans un projet comme LeRobot à Epitech ?

Les étudiants travaillent sur la téléopération, la création de datasets, l’apprentissage par imitation, des interfaces VR, des simulations, des défis algorithmiques comme la tour de Hanoï ou même des parties d’échecs.

Chaque erreur est visible. Chaque amélioration est concrète. Chaque succès est spectaculaire.

Une pédagogie fidèle à l’ADN Epitech

Ce projet incarne parfaitement la pédagogie Epitech :

• apprendre par le projet,
• expérimenter avant de théoriser,
• travailler en équipe,
• confronter le code au réel,
• accepter l’échec comme moteur d’apprentissage.

Les étudiants ne « consomment » pas la technologie. A Epitech, vous fabriquez, comprenez et faites évoluer la technologie.

Epitech, c’est finalement le meilleur de l’école d’ingénieur : de la pratique, une compréhension profonde de l’informatique et des technologies, de l’innovation et de la créativité.

Une compétition nationale Epitech en ligne de mire

En fin d’année académique, une compétition nationale Epitech réunira les projets issus des 15 campus.

Les équipes devront démontrer : la robustesse de leur bras, la qualité de leurs données, l’intelligence de leurs modèles, la créativité de leurs usages. Un moment fort, à la croisée de la robotique, de l’IA et du spectacle technologique.

Programme Grande école

Nos 5 bachelorss spécialisés

programme MSc & MBA

Comment rejoindre le projet LeRobot Epitech concrètement ?

📩 Rejoindre l’équipe Teams LeRobot Epitech

🔗 Accéder au dépôt GitHub du projet LeRobot

🤝 Proposer une contribution, une idée, une démo ou un défi

🚀 Participer, à terme, à la compétition nationale Epitech ?

L’article LeRobot arrive à Epitech : quand les étudiants construisent et entraînent les bras robotiques de demain est apparu en premier sur Epitech.

Un rendez-vous incontournable pour explorer les perspectives du numérique

Chaque année, la Semaine NSI met en lumière le numérique et ses métiers auprès des lycéens. Elle s’adresse en particulier aux élèves qui suivent la spécialité Numérique et Sciences Informatiques. L’objectif est de rendre l’univers de l’informatique plus perceptible et de montrer la diversité des usages et des carrières liées à ce dernier.
Ateliers, conférences, mais aussi formats immersifs permettent aux élèves d’approfondir leurs connaissances du monde du numérique.

Afin de s’inscrire dans cette dynamique, plusieurs campus d’Epitech ont ouvert leurs portes aux établissements scolaires de leur région pour leur permettre de découvrir les réalités du secteur.

Plusieurs campus mobilisés

Au fil de la semaine, les différents campus ont déployé différentes actions à destination des lycéens. Ces initiatives leur ont permis d’aborder l’informatique sous plusieurs angles.

Les lycéens ont eu l’occasion de participer à des Coding Clubs, des ateliers d’initiation à la programmation encadrés par nos étudiants. À Paris et à Nantes, ils ont découvert le Dino Chrome Hacking, une activité autour du célèbre jeu du navigateur Google pour aborder les bases du code. À Nice, ces sessions étaient dédiées à la programmation web, à la création de jeux ou à l’usage de l’intelligence artificielle.

Des formats plus immersifs ont également marqué la semaine. À Moulins, les élèves ont découvert la robotique à travers des démonstrations de bras automatisés. Ils ont aussi expérimenté des simulateurs de conduite et de vol. Sur plusieurs campus, des Escape Games autour de la cybersécurité ont permis d’aborder les principes de sécurité informatique de façon ludique.

La Semaine NSI a aussi donné lieu à des temps d’échange sous forme de conférences consacrées aux enjeux et métiers du secteur. Ces interventions ont porté sur l’intelligence artificielle et les données, ou encore la variété des métiers et des trajectoires professionnelles liées à l’informatique.

Pouvoir montrer aux lycéens et lycéennes les différents métiers de l’informatique a été une expérience très enrichissante. Nous avons pu transmettre la passion autour de nos études et montrer que l’informatique n’est pas seulement un métier ou l’on reste devant son ordinateur. Cette semaine de la NSI est pour moi une très bonne idée pour montrer nos valeurs – Léopold Pintard, étudiant en Programme Grande École

Une démarche en cohérence avec notre pédagogie

En participant à la Semaine NSI, Epitech s’inscrit dans une démarche cohérente avec sa pédagogie. L’école valorise une approche de l’informatique fondée sur l’expérimentation et la curiosité face aux technologies.

En mobilisant ses campus, ses équipes et ses étudiants sur l’ensemble du territoire, Epitech contribue à créer des passerelles entre le lycée et l’enseignement supérieur. Cette implication permet d’accompagner les élèves dans leur réflexion. Mais aussi de leur donner des repères pour mieux comprendre les opportunités d’orientation qui s’offrent à eux.

L’article La Semaine NSI à Epitech : faire découvrir le numérique et ses métiers aux lycéens est apparu en premier sur Epitech.

D’un campus à l’autre, Epitech renforce son engagement pour l’employabilité et la professionnalisation. Pour cela, plusieurs actions sont mises en place : ateliers, immersions et rencontres avec des entreprises. Ce parcours structuré permet aux étudiants de mieux comprendre les attentes du secteur. Il les aide aussi à se préparer sereinement à leurs premières opportunités professionnelles.

Les ateliers et simulations d’entretien : se préparer aux exigences du marché

Plusieurs campus ont déployé des ateliers variés pour accompagner les étudiants dans leurs candidatures : optimisation du CV, anticipation des attentes des entreprises, identification des besoins du marché et construction d’une présence professionnelle en ligne.
C’est notamment le cas des étudiants du programme Pré-MSc à Rennes, qui ont bénéficié d’interventions de professionnels d’Externatic, d’Infotel, et de Steeple, leur permettant de construire des bases solides pour aborder leur recherche d’alternance.

Les simulations d’entretien complètent cet accompagnement. Elles mobilisent régulièrement des entreprises telles que Capgemini, Hellowork, Randstad ou le Groupe Adeo, et permettent aux étudiants de s’exercer en conditions réelles et d’obtenir des retours de professionnels quant à leur prestation.

C’était super intéressant. Moi qui n’aime pas trop me mettre en avant, ça m’a vraiment permis de m’exercer. J’ai pu m’entraîner, avoir des retours concrets sur ma façon de me présenter. Et le plus rassurant, c’est que la recruteuse m’a dit qu’elle n’avait pas du tout perçu mon stress. Je suis ressorti bien plus confiant pour mon prochain entretien ! – Lucas Lipari, étudiant en Pré-MSc à Nice

Les Career Meeting : un accès direct aux entreprises du secteur

Les Career Meetings organisés tout au long de l’année constituent un autre temps fort de la professionnalisation, car ils offrent aux étudiants un accès direct aux opportunités professionnelles. Ils réunissent de nombreuses entreprises de l’écosystème tech, telles que OVH Cloud, Stormshield, Capgemini, U Tech, la SNCF ou la Société Générale.

Ces rencontres offrent aux étudiants l’opportunité d’échanger directement avec des professionnels. Ils peuvent ainsi découvrir les offres de stages et d’alternances disponibles. De plus, ces échanges leur permettent de commencer à construire leur réseau professionnel.

Les journées immersives : plonger dans la réalité des métiers de l’informatique

Les journées immersives permettent aux étudiants de sortir du campus pour découvrir de l’intérieur le fonctionnement des équipes tech. Ils observent comment les projets prennent forme, directement au sein des entreprises. En une journée, ils sont accueillis dans les locaux d’un partenaire, rencontrent les équipes et suivent leurs activités. Cela leur offre un aperçu concret du quotidien des métiers de l’informatique.

Plusieurs campus ont déjà proposé ces expériences. À Lille, par exemple, une immersion a eu lieu chez Capgemini. À Nantes, les étudiants ont passé une journée chez BPCE Infogérance & Technologies. Ces visites leur ont permis de mieux se projeter dans les rôles qu’ils pourraient occuper dans un avenir proche.

J’ai beaucoup apprécié la visite de la BPCE. Nous avons été très bien accueillis, et les équipes se sont montrées accessibles, pédagogues et ouvertes à la discussion. Elles ont pris le temps de nous présenter leurs missions et de répondre à toutes nos questions. J’ai aussi découvert des métiers que je n’imaginais pas trouver dans une banque […] C’était vraiment intéressant et enrichissant. – Alexandre Guillard, étudiant en Programme Grande École à Nantes

Les Mardis du Hub : une fenêtre ouverte sur la tech

À Lille, les « Mardis du Hub » offrent chaque semaine un temps d’échange dédié entre les étudiants et le monde professionnel. Chaque mardi midi, le campus accueille des intervenants extérieurs, comme des entreprises, experts tech ou professionnels du recrutement, qui viennent présenter leur parcours, leurs activités et leur vision de la tech et du monde de l’emploi. Ce rendez-vous régulier permet aux étudiants de mieux comprendre les réalités du secteur.

L’accompagnement vers l’employabilité fait pleinement partie de l’expérience étudiante à Epitech. Les apprenants sont régulièrement confrontés à des situations concrètes pensées pour les préparer aux attentes des entreprises et au marché de l’IT en constante évolution. Ce parcours d’accompagnement s’inscrit au cœur de la pédagogie Epitech : il vise à développer des profils responsables, autonomes et capables de se projeter dans un environnement exigeant.

Cela fait quelques années que nous collaborons avec Epitech, et nous sommes toujours impressionné par le professionnalisme des étudiants rencontrés. Sur le plan technique, ils arrivent en entreprise avec une très bonne adaptabilité, motivés et une capacité à monter en compétences très rapidement. Mais Epitech ne mise pas uniquement sur la technique, et ça se voit. Leur accompagnement prépare les étudiants à affronter le marché du travail et à développer une posture professionnelle qui fera la différence. – Ophélie Lomuto, Talent Acquisition Manager du Groupe Lyra, intervenue auprès de nos étudiants toulousains dans le cadre de l’insertion professionnelle

L’article Préparer les talents de demain au monde de l’entreprise est apparu en premier sur Epitech.

Le mercredi 8 octobre à Station F, haut lieu parisien de l’innovation, nous avons célébré la première promotion d’étudiantes du Programme Grande École d’Epitech ayant pu bénéficier du programme d’égalité des chances : Amazon Future Engineer. Un programme porté conjointement par Article 1, Amazon et la Fondation IONIS. Une cérémonie inoubliable pour ces jeunes femmes actuellement en dernière année d’études et promises à un bel avenir dans le monde de la tech !

Amazon Future Engineer : un programme qui féminise la tech

Créé en 2020, Amazon Future Engineer (AFE) vise à favoriser l’accès des jeunes femmes issues de milieux modestes aux études et carrières dans la tech. Ainsi, le programme offre à des lycéennes boursières une aide financière de 7.500 euros par ans, pendant 5 ans.  

Au-delà du soutien financier, les étudiantes bénéficient d’un accompagnement personnalisé par un mentor Amazon. Ce mentor les guide dans la construction de leur projet professionnel, les aide à faire des choix d’orientation éclairés. Aussi, le mentor les encourage à dépasser les stéréotypes et l’autocensure, encore trop présents dans le secteur. 

A Epitech, près de 15 étudiantes du Programme Grande École profitent chaque année de ce dispositif. L’objectif d’Amazon Future Engineer est clair : garantir l’égalité des chances dans l’enseignement supérieur et le monde professionnel. Le tout en soutenant la place des femmes dans les métiers de la tech.

La toute première promotion diplômée des boursières Epitech

Le 8 octobre dernier, les équipes de l’EPITA, école d’ingénieurs en informatique du Groupe IONIS participant également au programme, et d’Epitech se sont ainsi retrouvées à Station F. L’occasion de célébrer la toute première promotion de diplômées d’Amazon Future Engineer. 

Ce moment symbolique a également été marqué par la présence de leur marraine de promotion, Clara Mateo : footballeuse internationale française et ingénieure diplômée de Polytech Paris-Saclay. Elle a partagé avec les étudiantes son parcours inspirant, marqué par l’équilibre entre sport de haut niveau et études exigeantes, dans des milieux encore très masculins. 

Par ailleurs, les jeunes diplômées ont pris la parole pour exprimer leur gratitude envers leurs mentors et le programme, véritable tremplin pour leur avenir. 

Ce programme a vraiment changé la donne pour moi. Grâce au mentorat et au soutien financier d’Amazon, j’ai pu réaliser mon rêve. Faire des études dans la tech, témoigne Royale Badabio, étudiante boursière en 5e année du Programme Grande École d’Epitech. 

Un engagement fort pour la diversité et l’inclusion

S’impliquer dans un programme d’égalité des chances tel qu’Amazon Future Engineer s’inscrit pleinement dans la mission d’Epitech. Promouvoir une innovation ouverte à toutes et à tous. En effet, comme le rappelle Laura Hassan, Directrice Générale d’Epitech et élue Femme de Tech en 2024, l’ambition de l’école est claire :  

Atteindre 30 % de femmes dans nos formations d’ici à 2030.

Pour y parvenir, Epitech multiplie les initiatives visant à susciter l’intérêt des jeunes filles pour la tech dès le plus jeune âge et à renforcer leur confiance en leurs ambitions. 
Parmi ces initiatives phares, figure E-mma by Epitech, association fondée en 2013 par deux étudiantes de l’école.
Sa mission ? Promouvoir la mixité dans le numérique et encourager la présence des femmes dans la tech, en France comme à l’international. Aujourd’hui présidée Dipty Chander (Epitech promotion 2018), E-mma compte plus de 500 membres répartis sur 17 campus. L’association organise donc des ateliers d’initiation au code pour les jeunes et les publics défavorisés. Mais aussi des hackathons en partenariat avec de grandes entreprises, ainsi que des interventions lors de conférences nationales. 

Autant d’actions concrètes qui illustrent la volonté d’Epitech et du Groupe IONIS de faire de la diversité un moteur d’innovation et de réussite collective. 

Epitech, acteur engagée pour la diversité et l’inclusion dans la tech

S’engager dans Amazon Future Engineer s’inscrit pleinement dans la mission d’Epitech : rendre la tech accessible à toutes et à tous.

Comme le rappelle Laura Hassan, Directrice Générale d’Epitech et élue Femme de Tech 2024 :

Notre ambition est d’atteindre 30 % de femmes dans nos formations d’ici 2030.

Pour y parvenir, Epitech agit sur toute la chaîne : orientation, accompagnement, visibilité et inspiration.

Epitech multiplie les initiatives qui encouragent les jeunes filles à s’intéresser aux métiers de la tech. Et ce, dès le collège et le lycée.

Vers une tech plus inclusive

En formant des étudiantes talentueuses et engagées, Epitech et Amazon Future Engineer démontrent que l’égalité des chances n’est pas une promesse, mais une réalité.

Ces initiatives contribuent à transformer durablement le paysage du numérique. En faisant de la diversité une force au service de l’innovation.

Former les talents de demain : une responsabilité partagée entre écoles et entreprises

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Un rendez-vous pour révéler les nouveaux talents de l’informatique de la région niçoise. Du 21 au 23 octobre derniers, la ville de Nice et Nice Start(s) Up ont accueilli pas moins de 9 écoles du département des Alpes-Maritimes au sein du tout nouveau campus IONIS de la région, à l’occasion du « hackathon de Bibliotheca ».

L’objectif de cet événement ? Rassembler étudiants, entreprises et startups autour d’un challenge commun : Designer la bibliothèque du futur… ou comment les bibliothèques peuvent être un outil pour faire connaître le patrimoine culturel transfrontalier (livres, photographies, cartographies, patrimoine, etc.) au grand public ?

Un Hackathon pour faire rayonner la ville de Nice à l’échelle européenne

Cette réflexion s’inscrit dans le cadre du programme européen Interreg Alcotra Pitem Pace qui a pour objectif de faire connaitre le patrimoine immatériel aux jeunes, aux entreprises et aux professionnels. Le tout au travers d’approches innovantes dans les zones rurales et de montagne transfrontalières franco-italiennes des régions Sud Provence-Alpes Côte d’Azur, Auvergne Rhône Alpes, Ligurie, Piémont et Vallée d’Aoste.

Et c’est le rayonnement européen de la ville qui est en jeu. En effet, Nice est candidate au titre de Capitale Européenne de la Culture en 2028. Une candidature qui dépasse les frontières de la cité et engage un bassin de vie entre Méditerranée et Alpes, entre France et Italie. Avec pour thématique « Connecter l’inattendu », la ville ambitionne de renouveler la vitalité artistique du territoire et d’inventer une nouvelle expérience culturelle, innovante et écoresponsable.

Les étudiants d’Epitech se démarquent avec des projets innovants

Pour proposer des solutions innovantes, Les quelques 84 participants à ce hackathon issus de 9 écoles maralpines ont eu accès aux outils développés par le réseau des bibliothèques de Nice avec les régions italiennes du Piémont et de la Ligurie, mais aussi à tous les supports européens et culturels de la ville.

Au total, une vingtaine d’étudiants d’Epitech Nice ont participé à cet événement. Et plusieurs d’entre eux ont contribué au projet « Azurro », lauréat de ce hackathon, qui avait pour but de créer une Big Data (site moteur de recherche) comportant les livres, bibliothèques et d’autres recherches pour découvrir la culture (tout cela en français et en italien).

D’autres solutions ont été imaginées par les étudiants d’Epitech, comme un jeu semblable à la célèbre franchise Assassin’s Creed, basé à Nice et dans les villes Transfrontalières. Ou encore un livre audio et VR avec un espace réservé à cette expérience d’écoute dans les murs des bibliothèques (une salle avec plusieurs capteurs, une chaise très technologique et, bien sûr, un casque de réalité virtuelle).

« J’ai vraiment aimé (…) Avec mon équipe, j’ai pu trouver des idées pour aider les enfants à découvrir leur propre culture et d’autres cultures. Cette expérience m’a permis de découvrir des personnes très sympathiques. »

Chamad Khadaev – Apprenant Web@cadémie

Retour en images sur cet événement :

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La tête dans les idées, mais les pieds bien ancrés sur Terre. Comme chaque année, la rentrée des 3e année du Programme Grande Ecole d’Epitech Technology a été inaugurée par une Piscine interne d’idéation de projets innovants et concrets : la Moonshot. En levée du rideau de cette édition 2022, les étudiants ont ainsi pu assister du 5 au 8 septembre à diverses tables rondes orchestrées autour de grandes thématiques qui animent actuellement notre quotidien : le climat, la santé, l’économie et la société.

Des projets pour répondre aux enjeux de demain

Lors de ce cycle qui s’est prolongé jusqu’au 16 septembre, l’objectif était de faire infuser, puis naître, des idées qui mèneront à la création des Epitech Innovative Project (EIP) des étudiants.

Deux semaines d’idéation intenses au cours desquelles les étudiants sont amenés à penser leur projet en réponse aux enjeux d’aujourd’hui et de demain, le tout au travers de conférences et d’échanges animés par les équipes pédagogiques aux côtés d’experts issus de différents secteurs. Il s’agit du premier acte d’un cycle de l’innovation en 3 parties (avec la « Forward », prototypage de projet, et Epitech Experience, présentation du projet en 5e et dernière année).

Le programme des tables rondes

Les étudiants ont donc pu assister à des tables rondes organisées dans le campus d’Epitech Technology à Paris, et retransmises en direct dans l’intégralité des 14 autres campus. L’occasion pour eux de rencontrer des experts des secteurs au programme de la Moonshot 2022, avec qui ils ont également eu l’occasion d’échanger au travers de sessions de questions-réponses.

Voici la liste des tables rondes qui ont eu lieu cette année :

• Climat : L’informatique fait-elle partie de la solution ou du problème climatique ? Avec Emma Scribe, directrice grands investisseurs chez Time for the Planet et Richard Hanna, chargé de mission interministérielle numérique écoresponsable chez MiNumEco et Direction interministérielle du numérique (DINUM).
• Santé : IA partout, médecins nulle part : c’est vraiment ça le futur de la healthtech ? Avec Quentin Matheus, exploration et design des organisations à Low-Tech Lab, et Adrien Beata, Cofondateur et COO chez Hublo.
• Economie : Les dérives dans la tech : les leaders du numérique nous montrent-ils vraiment la voie ? Avec Dan Geiselhart, fondateur de Climax, Tech Transh & Courriel, et Theo Alves da Costa, co-président de Data for Good.
• Société : « Un grand pouvoir implique de grandes responsabilités » : et si la tech était plus qu’un simple outil ? Avec Marion Graeffly, co-fondatrice de TeleCoop et Augustin Courrier, co-fondateur de Latitudes.

« Aller en profondeur pour exploiter toutes les possibilités »

Des thématiques qui font largement écho à l’actualité récente, et qui semblent avoir inspiré nos étudiants.

« Parcourir plusieurs thématiques sur lesquelles on n’est pas forcément préparés nous pousse à nous dépasser et à sortir de notre zone de confort. »

Ramsford, étudiant à Mulhouse

« J’ai appris beaucoup de choses sur les thèmes abordés pendant les conférences et les tables rondes (…). Cela a été également l’occasion de partager nos idées et de créer des interactions et une dynamique entre nous. Les sujets abordés étaient très constructifs et le fait de pouvoir s’exprimer a été très enrichissant. »

Roxane, étudiante à Toulouse

« C’est une semaine très dense, mais les sujets sont tous très intéressants. »

Maxence, étudiant à Nancy

« Pendant la Moonshot, on nous pousse, dès qu’on a une idée ou une esquisse d’idée, à aller en profondeur pour exploiter toutes les possibilités. C’est toujours intéressant de garder cette procédure en tête pour notre projet de fin d’étude. »

Arnaud, étudiant à Mulhouse

Au terme d’une première semaine dédiée à l’identification de divers problèmes, la deuxième phase de la Moonshot a mené les étudiants à se projeter dans la création de solutions qui dessineront les contours de leur projet de fin d’études.

Les étudiants définissent alors leur idée et le groupe au sein duquel ils vont la développer durant les trois dernières années du cursus Grande Ecole, au travers d’un hackathon. Les axes d’analyses offert par la Moonshot doivent les orienter vers une problématique réelle, de société, à laquelle apporter une solution concrète et réalisable.

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Faut-il être bon en maths pour faire un bon développeur ?

Aujourd’hui encore, de nombreuses personnes, parents ou futurs étudiants, considèrent qu’un bon niveau en maths est nécessaire pour réussir ses études en informatique, et plus particulièrement à Epitech. Ce n’est pas vrai.

Ces stéréotypes sont en effet très ancrés dans l’imaginaire collectif. La première des raisons, c’est que l’informatique moderne a été créée par des mathématiciens pour des mathématiciens dans un but de calculs balistiques ou statistiques. L’informatique moderne est donc restée dans un environnement très mathématique pendant plusieurs décennies. Par la suite, l’informatique se démocratisant, il a fallu former de futurs informaticiens. Cependant, il n’y avait pas d’études spécifiques pour former les informaticiens, mais les mathématiques avaient cette capacité de développer des esprits logiques, permettant de devenir informaticien.
C’est donc naturellement que les gens se sont portés vers les mathématiques pour pouvoir faire de l’informatique.

Logique et informatique

Pour faire des études en informatique, il faut avant tout être logique. Les mathématiques permettent d’être logique en effet, de développer cet esprit logique, mais ce n’est pas le seul cheminement, ce n’est pas un moyen universel de développer l’esprit logique. À Epitech, nous proposons à nos étudiants de développer cet esprit logique au travers d’une pédagogie unique amenant à de multiples expérimentations qui vont leur permettre de développer finalement ces mécanismes de raisonnement. Finalement, les mathématiques seront donc un outil au service de l’informatique, il n’est donc pas nécessaire d’être mathématicien pour être informaticien.

Bien évidemment, les secteurs de l’informatique sont tellement larges, que certains domaines demanderont des compétences mathématiques plus ou moins développées : l’intelligence artificielle ou la cryptographie, par exemple, vous demanderont de faire preuve d’une meilleure connaissance et d’une meilleure maîtrise des outils mathématiques que dans d’autres secteurs de développement.

Les qualités nécessaires pour faire des études en informatique

Pour réussir ses études en informatique, il va falloir faire preuve de beaucoup de qualités. Les principales d’entre-elles sont avant tout la curiosité, la capacité finalement à expérimenter et à multiplier les expériences pour développer les compétences nécessaires pour réussir ses projets.

La seconde qualité est inhérente à la place de l’informatique dans la société. L’informatique est à la croisée des métiers. L’informaticien devra donc comprendre les usages, comprendre les besoins, et y apporter les solutions qui y répondent. À Epitech, nous amenons nos étudiants à développer ces compétences au travers de multiples projets.

L’informaticien devra donc faire preuve d’une grande ouverture d’esprit.

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Les étudiants du Programme Grande Ecole peuvent effectuer leur 4^e année à l’international sur l’un de nos campus européens à Barcelone, Berlin ou Bruxelles ; mais ce choix est également possible pour les étudiants en 2^e ou 3^e année.

Rencontre des campus européens

Pendant la « Semaine de l’Europe », les étudiants en 1^re et 2^e année ont participé à des conférences en ligne en découvrant les différentes opportunités de mobilité européenne. Lors de ces présentations, ils ont eu la possibilité d’échanger avec les directeurs des campus européens et poser toutes leurs questions relatives à la mobilité européenne. 

Du visionnage des films cultes à la découverte culinaire

Pendant la Semaine de l’Europe, des soirées de découverte de spécialités culturelles et culinaires ont été organisées sur chaque campus d’Epitech Technology en France. Au programme : diffusion des films cultes et gastronomie typique de chaque pays.

Focus sur nos campus européens

Barcelone

Barcelone est la deuxième ville la plus peuplée d’Espagne après Madrid, et la plus grande ville de la mer Méditerranée. La ville compte plus de 100 entreprises dans la Tech, plus de 1200 sièges de startups (6e hub en Europe) et est le 5e pole d’investissement en Europe. Le campus de Barcelone est situé dans le quartier technologique 22@, à côté du centre-ville et proche de la plage. À Barcelone, Epitech Technology est également en lien avec de nombreuses associations et plateformes qui soutiennent les startups technologiques et les initiatives éducatives dans la ville et à l’étranger (Barcelona Tech City, Barcelona Activa, 22@ Network, Mobile World Capital, Barcelona digital talent, French Tech Barcelona, etc.).

Dans le champ technologique, en complément des projets Epitech Technology, vous complétez votre expertise au travers de sujets spécifiquement dédiés à l’industrie des Smart-Cities et de l’IoT.

Mon année à Barcelone a été une révélation. C’est une ville où il fait bon vivre, pas uniquement en raison de sa météo ensoleillée ! Les relations sont amicales, la ville est belle et l’ambiance festive. Concernant le secteur IT, Barcelone est un réel hub d’innovation, porteur de nombreuses opportunités. Un nombre croissant de startups s’y implantent et recherchent de nouveaux talents.

Hugo Walbecq, Epitech Technology promo 2019

Berlin

Berlin est une ville cosmopolite, originale, unique, chargée d’histoire et toujours aussi centrale. La ville bénéficie d’un secteur technologique en pleine croissance et d’innombrables opportunités passionnantes, des startups aux grandes entreprises. Le campus d’Epitech Technology à Berlin est situé dans le cœur animé de la ville, à côté des bureaux d’Ubisoft, proche d’une forte communauté de start-ups, hubs et incubateurs.

Dans le champ technologique, en complément des projets Epitech Technology, vous complétez votre expertise avec des sujets spécifiquement dédiées à l’industrie du jeu vidéo.

Berlin est incroyable ! La ville regorge de parcs, de lieux touristiques et l’atmosphère est réellement unique ! Chaque quartier a sa propre identité. Le marché de l’emploi est porteur et allie startups et entreprises de renommée mondiale. Un poste de développeur vous y attendra toujours. Je n’ai pas pu me résigner à rentrer en France !

Thomas Kauffmann, Epitech Technology promo 2021

Bruxelles

Point de convergence des décision­naires européens, Bruxelles est le siège des grandes institutions de l’UE, le deuxième centre de relations diplo­matiques le plus important au monde. Bruxelles va investir 292 millions d’euros dans la Cybersécurité pour son programme « une Europe numérique », avec pour objectif « des infrastructures sûres et durables ». Epitech Bruxelles est d’ailleurs partenaire du « cybersécurity challenge » avec l’entreprise européenne Nviso. Le campus d’Epitech Technology à Bruxelles est situé sur le célèbre rond-point Montgomery, carrefour des transports en commun bruxellois, à proximité de la Commission Européenne et du centre-ville. Son Hub est équipé d’une imprimante 3D, de set VR, de matériel divers pour expérimen­ter l’IoT, etc.

Dans le champ technologique, vous complétez votre expertise Epitech Technology avec des projets spécifiquement dédiés à la cybersécurité.

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Ouvre ta Tech entre complètement dans la philosophie Epitech d’offrir une formation « Tech for Good » à la nouvelle génération d’informaticiens et informaticiennes. Notre but ? Construire un monde meilleur, où chacun trouvera sa place et participera au mieux vivre ensemble. Nous voulons créer les conditions de débats pour imaginer les conditions d’un futur numérique souhaitable, et réfléchir à une informatique positive, bienveillante, et inclusive.

Après plusieurs conférences autour de thèmes tels que « Femmes dans la Tech : le temps est venu de faire vraiment bouger les lignes ! », les enjeux autour de la démocratie et du numérique et l’informatique quantique, ou bien les questionnements autour de la cybersécurité et de la souveraineté et les liens entre robotique et transhumanisme, Epitech vous propose de revenir sur les temps forts de l’événement Laval Virtual, salon de l’innovation et des nouvelles technologies orienté sur la réalité virtuelle et la réalité augmentée, le mercredi 18 mai 2022 à 18h.

#12 Best of Laval Virtual : les grandes tendances de la réalité virtuelle et réalité augmentée

#SAVETHEDATE

⇒ Mercredi 18 mai 2022 à 18h sur FBlive et Youtube Live Epitech.

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Organisé sur le campus de Paris et retransmis en live sur les réseaux sociaux, 15 projets prototypés partout en France étaient en lice cette année pour remporter le trophée des EIP (Epitech Innovative Project). Le jury composé de professionnels du monde de la tech (Amazon Web service, Ubisoft ou encore Dassault Systèmes) a finalement tranché et désigné les vainqueurs de cette édition 2022.

Au cœur du cycle de l’innovation d’Epitech

Epitech Experience est l’accomplissement de trois années de travail en mode projet pour les étudiants, intitulées le cycle de l’innovation. À partir de la troisième année de leur cursus, tous travaillent en groupe autour de leur Epitech Innovative Project (EIP) dans la continuité de la Piscine Moonshot, avec pour objectif final l’industrialisation et la commercialisation de leur produit. La 5e et dernière année ponctue ce cycle et la présentation aboutie et définitive des projets : 109 projets étaient sur la ligne de départ, dont 15 prétendants à la succession de Shelt’in, Trophée EIP 2021.

Notre ambition est de permettre aux étudiants de travailler sur des projets qui ont un impact.

Emmanuel Carli, Directeur général Epitech

Palmarès et conférences d’Epitech Experience 2022

Pour cette édition 2022 de Epitech Experience, trois prix étaient en lice : le Trophée des EIP, désigné par un jury de professionnels le jour de l’événement, le prix des étudiants d’Epitech Technology et celui des entreprises, suite à un vote en ligne organisé durant le mois de janvier.

Le podium du Trophée des EIP

1- Thanaplan (Lille) : la transmission simplifiée pour les professionnels du funéraire

2- Roadvisor (Paris) : Un compagnon de route innovant pour les deux-roues motorisés

3- ClipInlay (Strasbourg, également vainqueur du prix des étudiants) : le logiciel qui réinvente la publicité

Le prix des entreprises a récompensé quant à lui le projet Rebirth (Bordeaux), qui revalorise les recherches réalisées par des entreprises défuntes.

Keynotes et tables rondes inspirantes

Cette 16e édition d’Epitech Experience était plus que jamais LE rendez-vous de l’innovation. Au-delà des quinze projets présentés, entre thématiques e-santé, tech for tech ou sociales, la journée du vendredi a été animée de nombreux événements dédiés au partage de connaissances et à la découverte des dernières innovations.

Les étudiants et professionnels présents à Epitech Experience ont ainsi pu assister à de nombreuses tables rondes, articulées autour des projets EIP non-finalistes, et deux keynotes diffusées en ligne, animées par Neal Robert, spécialiste du metaverse, et Mélanie Astles, championne de voltige, autour de la réalisation de ses rêves.

La deuxième journée était principalement dédiée aux journées portes ouvertes des 15 campus d’Epitech IT en France qui ont également fait intervenir les porteurs de projets EIP finalistes dans chaque ville.

Epitech Experience, tremplin vers le succès

De nombreux partenaires ont contribué au succès de cette édition 2022 d’Epitech Experience, dont les membres du jury, particulièrement enthousiastes face aux innovations mises en avant par les étudiants.

Un jury enthousiaste face aux projets finalistes

Ce que j’ai remarqué, c’est la variété des projets !

Antoine Duong, alumni Epitech et membre du jury 2022

Ravie des projets qui nous ont été présentés aujourd’hui, de toutes ces belles idées qui, on l’espère, verront le jour sur le terrain.

Audrey Legros (Latitudes), membre du jury 2022

Les success stories d’Epitech Technology

Parmi les projets présentés au jury d’Epitech Experience des 15 dernières éditions, certains sont depuis devenus des entreprises à succès, avec des levées de fonds de dizaines de millions d’euros à la clef (Witick, Melty, Pheal, Prestashop, Flat, Brigad, Docker, Railz…).

Après une édition 2021 intégralement en ligne, la version hybride d’Epitech Experience 2022 se conclut à nouveau sur un véritable succès, illustrant dans un contexte sanitaire toujours particulier l’agilité et le savoir-faire digital et innovant de l’école.

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